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Povertà educativa in America Latina e Caraibi
Nonostante i significativi progressi degli ultimi decenni, l'America Latina e i Caraibi sono ancora lontani dal raggiungere l'obiettivo di sviluppo sostenibile SDG4, che mira a garantire un’istruzione inclusiva, equa e di qualità e a promuovere opportunità di apprendimento per tutte e tutti.
Quando i bambini non possono andare a scuola, non vengono privati solo della possibilità di studiare: spesso la povertà educativa va di pari passo con una alimentazione inadeguata. Non frequentare la scuola significa anche che i bambini sono più esposti a ritardi nello sviluppo cognitivo o a forme di violenza come lo sfruttamento, il lavoro minorile e gli abusi.
INFRASTRUTTURE E RISORSE
In molti paesi dell’America Latina e dei Caraibi, le infrastrutture inadeguate e le risorse insufficienti impediscono di accedere a un’offerta educativa di qualità. Le aree remote e rurali sono particolarmente colpite, con scuole spesso carenti di servizi essenziali e in condizioni di sovraffollamento che impediscono agli studenti di concentrarsi e apprendere efficacemente. Inoltre, molte scuole non dispongono di strumenti di insegnamento moderni e tecnologici, incidendo così sui livelli di alfabetizzazione digitale dei giovani.
DISPARITÁ ECONOMICHE
Le disparità economiche contribuiscono in maniera significativa al divario educativo. Le famiglie con risorse limitate spesso non riescono a sostenere i costi associati all’istruzione, come uniformi, libri e trasporti, causando un tasso di abbandono scolastico più elevato tra gli studenti economicamente svantaggiati. In alcuni casi, i bambini sono costretti a lavorare in modo informale per contribuire al reddito familiare. Si crea così un circolo vizioso in cui la disuguaglianza economica porta alla mancanza di accesso all’istruzione, che a sua volta non fa che perpetuare la disuguaglianza stessa.
DISPARITÁ DI GENERE E DISCRIMINAZIONE
Le disparità di genere persistono nei sistemi educativi dell’America Latina, specialmente nelle aree rurali, dove le aspettative sociali tendono a privilegiare l’istruzione dei ragazzi rispetto a quella delle ragazze. Le ragazze si ritrovano spesso ad affrontare ostacoli come i matrimoni precoci e i pregiudizi culturali, che limitano il loro accesso all’istruzione.
Le popolazioni indigene e le minoranze subiscono barriere culturali e linguistiche, con offerte educative che spesso non includono il loro patrimonio culturale e differenze linguistiche che ostacolano l’apprendimento.
Quando la scuola può salvare una vita
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Dal 1954, NPH e Fondation St Luc Haiti lavorano per il benessere dei bambini attraverso un’educazione di qualità e programmi formulati ad hoc: tenendo conto delle difficoltà del passato, delle inclinazioni e delle esigenze di ciascuno studente, quello scolastico è innanzitutto un percorso di riscatto e valorizzazione individuale.
Attraverso un'istruzione olistica che aiuta i bambini e i giovani vulnerabili a crescere in mente, corpo e spirito, le scuole NPH si sforzano di realizzare la visione di Padre Wasson, fondatore di NPH:
“L’istruzione porterà i miei figli
fuori dalla povertà in cui sono nati.”
Grazie ai programmi educativi di NPH e le scuole di strada di Fondation St Luc Haiti, gli adolescenti partecipano a gruppi di empowerment giovanile che lavorano sul miglioramento dell'autostima e dell'immagine di sé, sviluppando abilità di vita, rafforzando la fiducia in sé stessi e diventando agenti di cambiamento per sé stessi e per gli altri.
NPH e Fondation St Luc Haiti forniscono ai genitori e ai giovani l'accesso all'istruzione e alla formazione professionale, permettendo loro di sviluppare competenze spendibili sul mercato del lavoro. Questo li aiuta a ottenere migliori opportunità lavorative e a migliorare le condizioni finanziarie di tutta la famiglia.
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DOVE OPERIAMO
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HONDURAS E GUATEMALA
NPH Guatemala ha introdotto un approccio di prevenzione primaria per supportare le famiglie, con particolare attenzione all’educazione delle ragazze in zone rurali. In Honduras, povertà e violenza ostacolano l’apprendimento. Il Centro di Formazione Professionale di NPH Honduras mette a disposizione corsi di formazione ai giovani delle comunità locali.
MESSICO Il Messico affronta ancora sfide significative con una grande percentuale di bambini che non riescono a completare l’istruzione di base a causa di fattori economici. Le aree urbane vantano sistemi educativi relativamente sviluppati, mentre le regioni rurali soffrono di carenze in infrastrutture, insegnanti qualificati e risorse. Nel 2023, sono stati circa 200 gli studenti e le studentesse che hanno portato a termine un ciclo di studi con NPH Messico.
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EL SALVADOR Un passato segnato da conflitti civili continua a influire sul sistema educativo del paese, rendendo essenziali interventi di miglioramento delle infrastrutture scolastiche, la formazione degli insegnanti e il coinvolgimento della comunità. Nel 2023, sono stati circa 26 gli studenti e le studentesse che hanno portato a termine un ciclo di studi con NPH El Salvador.
PERU E BOLIVIA Le regioni montuose e remote di Perù e Bolivia limitano l’accesso all’istruzione, soprattutto per le popolazioni indigene. In Perù, il programma di istruzione superiore di NPH ha supportato i giovani negli studi universitari e nell’integrazione sociale, con particolare attenzione ai bambini con disabilità. In Bolivia, l’inclusione culturale e l’integrazione di conoscenze sulla cultura indigena nel curriculum sono fondamentali per garantire un'educazione equa.
REPUBBLICA DOMINICANA E HAITI
Mentre Haiti attraversa una crisi profonda politica e sociale, NPH Haiti e la Fondation St Luc Haiti lottano ogni giorno per permettere ai bambini e alle bambine di studiare. In Repubblica Dominicana, investire nei giovani di NPH porta a risultati straordinari. Victor Santos, un ragazzo cresciuto con NPH e oggi dentista qualificato, ha aperto una clinica ambulatoriale, sfruttando la presenza di un laboratorio dentistico, e ora è a gratuita disposizione sia dei bambini di NPH che della comunità circostante.
NICARAGUA Nonostante le enormi difficoltà dovute all’instabilità politica, nel 2023 NPH Nicaragua ha celebrato il successo di 13 ragazzi e ragazze provenienti da studi tecnici o universtiari che ora intraprendono carriere in vari settori come contabilità, ingegneria, chirurgia dentale e sviluppo software.
GRAZIE ALL'ISTRUZIONE, ROMPIAMO IL CIRCOLO DELLA POVERTÁ
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“Grazie a questi incontri penso che la mia autostima sia decisamente più alta. È bello potermi confrontare e poter parlare liberamente con altre ragazze della mia età. I problemi che abbiamo li affrontiamo insieme. Invito tutte le ragazze come me a partecipare al laboratorio di saldatura. Non è solo per i ragazzi. Tutti possono partecipare e, ve lo assicuro, ne vale davvero la pena.”
Louise, NPH Honduras
La Fondazione Francesca Rava NPH Italia ETS è in prima linea da 25 anni in modo efficace, rapido e con uso concreto e trasparente delle risorse nel rispetto dei donatori e in aiuto ai bambini in condizioni di disagio in Italia, in Haiti e nel mondo.
Rappresenta in Italia NPH - Nuestros Pequeños Hermanos (i Nostri Piccoli Fratelli) - che dal 1954 salva e dà un futuro ai bambini più vulnerabili nelle sue Case, scuole e ospedali in nove paesi dell'America Latina. Rappresenta anche la Fondation St. Luc, che realizza progetti di aiuto sanitario, formazione professionale e sviluppo economico e sociale in Haiti.
I nostri valori sono indipendenza, efficienza, trasparenza, concretezza e empowerment.
Per maggiori info visita fondazionefrancescarava.org oppure chiama lo 0254122917.
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